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Bisogni Educativi Speciali e inclusione
Software gestionale per l'identificazione dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e per la programmazione delle risorse per l'inclusione (117)
Accanto al 2-3% degli alunni disabili «certificati» c'è un 15-20% di alunni che presentano vari tipi di «Bisogni Educativi Speciali» (Special Educational Needs): disturbi dell'apprendimento, difficoltà psicologiche, comportamentali e relazionali, ma anche svantaggio socioculturale e varie differenze linguistiche, etniche e culturali. Per questo la scuola avverte sempre maggiormente l'esigenza di cogliere in tempo le differenze e i bisogni speciali in modo da poter organizzare una didattica il più possibile efficace e vicina alle reali esigenze di tutti gli studenti. Questo software rappresenta in tal senso uno strumento concreto per individuare tutte le necessità educative speciali e organizzare una strategia inclusiva globale che utilizzi i mezzi (risorse umane e mezzi materiali normali e speciali) più idonei alla specifica situazione della classe. Rivolto a dirigenti scolastici e insegnanti di ogni ordine e grado, questo CD-ROM consente di raccogliere e gestire con metodo e precisione i dati relativi agli alunni con «Bisogni Educativi Speciali» e di attivare in maniera quanto più tempestiva e puntuale tutte le risorse necessarie per l'integrazione, l'inclusione e l'individualizzazione. |
Attività proposte
- Analisi dei Bisogni Educativi Speciali: Dati scuola; Elenco classi; Elenco studenti; Dati classe; Anagrafica studenti; Valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali valutati sulla base del modello ICF (International Classification of Functioning - OMS 2002); Quantificazione dei Bisogni Educativi Speciali della classe; Quantificazione dei Bisogni Educativi Speciali della scuola; Sequenza di Progettazione delle risorse da attivare sulla classe secondo la metodologia della "Speciale Normalità"; Attività speciali; Risorse umane, normali e speciali, risorse materiali; Verifiche; Quadro completo dell'attivazione delle risorse
- Guida
Requisiti di sistema
- Windows 98
Pentium II 450 MHz o sup.
64 MB di RAM
- Windows Me, 2000, XP
Pentium III o sup.
128 MB di RAM
- Windows Vista*
Processore 1 GHz o sup.
1 GB di RAM
Risoluzione schermo 800x600 a 65.000 colori (16 bit)
40 MB di spazio disponibile su disco fisso
* Funziona solo con utente amministratore
Rivolto a:
Dirigenti e insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado e del secondo ciclo scolastico.
- Analisi dei Bisogni Educativi Speciali: Dati scuola; Elenco classi; Elenco studenti; Dati classe; Anagrafica studenti; Valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali valutati sulla base del modello ICF (International Classification of Functioning - OMS 2002); Quantificazione dei Bisogni Educativi Speciali della classe; Quantificazione dei Bisogni Educativi Speciali della scuola; Sequenza di Progettazione delle risorse da attivare sulla classe secondo la metodologia della "Speciale Normalità"; Attività speciali; Risorse umane, normali e speciali, risorse materiali; Verifiche; Quadro completo dell'attivazione delle risorse
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Requisiti di sistema
- Windows 98
Pentium II 450 MHz o sup.
64 MB di RAM
- Windows Me, 2000, XP
Pentium III o sup.
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- Windows Vista*
Processore 1 GHz o sup.
1 GB di RAM
Risoluzione schermo 800x600 a 65.000 colori (16 bit)
40 MB di spazio disponibile su disco fisso
* Funziona solo con utente amministratore
Rivolto a:
Dirigenti e insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado e del secondo ciclo scolastico.