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Produzione del testo scritto 2
Dalla composizione della frase alla stesura di testi (94)
Seguito del CD-ROM Produzione del testo scritto 1, questo programma propone agli alunni dagli otto anni in su una ricca serie di attività mirate al potenziamento delle abilità di scrittura. Articolato in 9 sezioni indipendenti e liberamente navigabili, il CD-ROM accompagna il bambino alla scoperta delle diverse tipologie testuali, all'indagine delle strategie della pianificazione, della stesura e della revisione dei testi. La presenza della figura-guida di una simpatica maestra un po' snob e la possibilità di visualizzare durante il lavoro dei «modelli» già svolti aiutano l'alunno nello svolgimento degli esercizi. L'inserimento de «Il mio quaderno», un'area autogestita dal bambino, permette inoltre all'alunno di elaborare i testi (racconti, cronache, messaggi, ecc.) in assoluta libertà, di disegnare immagini di supporto agli elaborati e di importare materiali da altri programmi o da Internet, mentre l'adulto potrà creare esercizi personalizzati e controllare i risultati nella parte gestionale. Un simpatico gioco e l'attestato finale gratificano il bambino alla conclusione delle attività. La possibilità di visualizzare delle vignette con le istruzioni scritte rende il programma di semplice utilizzo anche nel caso di ipoacusia. Il CD-ROM contiene inoltre una cartella di materiali (tratti dal software) pensati per essere utilizzati sulla lavagna interattiva multimediale (LIM). Attività proposte
- Lo schema del testo - L'elenco - La cronaca - C'era una volta - La descrizione - I messaggi brevi - Gli annunci - La lettera - Le spiegazioni Requisiti di sistema - Windows XP Processore 800 MHz o sup. 128 MB di RAM - Windows Vista Processore 1 GHz o sup. 1 GB di RAM Risoluzione schermo 800x600 a 65.000 colori (16 bit) 120 MB di spazio disponibile su disco fisso Rivolto a: Bambini dagli 8 anni in su (secondo ciclo della scuola primaria) o più grandi con difficoltà di apprendimento |
Per visualizzare la galleria d'immagini
del software clicca qui |